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Ce livre relate l’édification d’une « Arche », un champ magnétique, un Corps vivant, permettant à l’homme conscient de sa double nature de rejoindre sa patrie divine originelle. Il explique en profondeur le rôle et les fonctions d’une école spirituelle.
Champ de force, champ de respiration, champ de lumière, champ de vie… les différentes étapes de la construction sont analysées sur la base de l’enseignement chrétien. Sous cette perspective, ce dernier se laisse découvrir sous un relief nouveau: si nous connaissons pour la plupart un christianisme traditionnel, structurel, nous découvrons ici un christianisme beaucoup plus intérieur, à parcourir avec tout l’engagement de l’être. Il apparaît à la fois très puissant, capable de nous transporter sur les rives de la Vie véritable, et très fragile, prompt à se retirer dès lors que la conscience humaine s’en désintéresse… comme une porte cachée, abandonnée, que l’humanité devrait pourtant veiller à protéger avec grand soin!
L’Arche se construit progressivement, en liaison avec les domaines de la Vie véritable et avec les membres qui en constituent véritablement les pierres vivantes. Les lignes de forces sont présentes au cœur même de la planète; elles le sont également au cœur même de l’homme, comme dans un atome germe, une semence, qui dans le terreau propice peut éclore et révéler le Plan.
Dans ce processus dévoilé par la Science sacrée gnostique, tous les organes spirituels – chakras, glandes endocrines… – sont stimulés pour une transformation progressive, activée par l’âme nouvelle qui respire dans le champ de Lumière.
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Poids | 0.40 kg |
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Dimensions | 1.8 cm |
Nombre de pages | 253 |
ISBN-10 | 90-6732-129-x |
ISBN | 978-90-6732-129-7 |
Sommaire
PREMIÈRE PARTIE: LA NOUVELLE PÉRIODE DE L’HUMANITÉ
I. Tel état de conscience, tel état de vie
II. Deux sortes de dispensations, deux sortes de lois
III. Le nouveau comportement
IV. La nouvelle loi du cœur
V. La renaissance de l’Âme
DEUXIÈME PARTIE: LA RENAISSANCE DE L’ÂME
I. La conscience selon le cœur et la raison
II. Le processus: le chemin de croix des Roses
III. La vocation de l’élève: la sanctification
IV. La croissance de l’Âme nouvelle
V. La glorieuse résurrection
VI. La loge d’en haut
TROISIÈME PARTIE: LA SPHÈRE MAGNÉTIQUE DE LA DOUBLE ECOLE SPIRITUELLE
I. Vaincre le monde
II. La vocation du porteur de l’image de Dieu
III. Una Sancta
IV. La formation du corps vivant de l’Ecole Spirituelle
V. Le nouveau comportement
VI. Du champ de force au champ de Lumière
VII. L’effusion du Saint-Esprit
QUATRIÈME PARTIE: LA NAISSANCE DE LA LUMIÈRE DANS LE CORPS MAGNÉTIQUE DE L’ECOLE SPIRITUELLE
I. Le Temple funéraire de Christian Rose-Croix
II. La montée vers la Noël
III. La reddition de l’homme-moi
IV. La reddition de la volonté
V. Le baptême du feu: la naissance de la Lumière Divine
VI. La purification du cœur
VII. Le mystère de la progression
VIII. La prédication de l’Évangile
CINQUIÈME PARTIE: LA TRANSFIGURATION DE L’ÂME ET DU CORPS
I. La Foi, l’Espérance, l’Amour
II. La semence corruptible et la semence incorruptible
III. Le chemin à la naissance de la Lumière de Dieu
IV. L’Endura
V. La Résurrection
SIXIÈME PARTIE: L’ECCLESIA PISTIS SOPHIA
Glossaire
Très jeune, Jan van Rijckenborgh aspire à retrouver la source originelle de toute connaissance et entreprend une recherche méthodique, guidé par les textes hermétiques, les évangiles gnostiques et les manifestes de la Rose-Croix du XVIIe siècle.
Sa certitude de suivre un plan déjà inscrit en lui-même et son don visionnaire exceptionnel lui font rapidement dépasser les formes religieuses et occultes de la recherche ésotérique. Il dénonce l’énorme « mystification de l’au-delà », recherche l’auto-franc-maçonnerie personnelle et dépasse toute forme de détachement mystique ou mentale.
Il pressent la puissance de l’idée gnostique: «Notre recherche nous montre qu’il existe un royaume originel dépassant de loin les domaines du Nirvana eux-mêmes. Nous avons découvert que ceux qui l’avaient atteint avaient tous parcouru le même chemin.»
Dévoilant les lois septuples de l’univers, il entreprend une œuvre fondamentale: décrire et enseigner le chemin parcouru qui relie l’humanité au monde divin originel.